SESIÓN 7

¡NOS VAMOS DE EXCURSIÓN A BURGOS 
Y 

SANTO DOMINGO DE SILOS!

"UN VIAJE EN BUSCA DEL PASADO MUSICAL"

La excursión que se realizaría sería a Burgos y a Santo Domingo de Silos.


Estaría muy bien programada e irían al menos un par de profesores.


Todo ello con el previo consentimiento de los padres, y sabiendo que el viaje será largo y se llegará por la noche. 


Este viaje sería el colofón final de esta Unidad Didáctica, ya que, podríamos observar en primera persona muchos de los conocimientos aprendidos a lo largo de las sesiones.

JORNADA

• 08:00: Salida de Toledo con destino a Burgos.

• 11´00-13´00 h.: Se llega a Burgos y se visita la Catedral y la Cartuja de Miraflores.

• 13:00 - 14:30: Comida.

• 14:30- 15:30: Visitamos el casco antiguo de la ciudad.

• 16:00-17:30 h.: Visita al Claustro románico del Monasterio siguiendo lasexplicaciones facilitadas por los monjes.

• 18:00: Entrada en la Iglesia de Santo Domingo de Silos. Conviene explicar a los alumnos que la finalidad de esta visita es: escuchar en directo a los monjes del Monasterio de Silos como intérpretes de Música Occidental, observar la estructura de la forma “misa” según la tradición histórica, poder efectuar una conexión visual y auditiva entre elementos de una misma época.

• 19:00 Vuelta.

Como colofón al viaje, se espera del alumnado, un pequeño trabajo consistente en la elaboración de un cuaderno de viaje, que tendrán que manejar durante el transcurso del mismo, escribiendo sus experiencias, lo que les ha resultado más importante o les

ha gustado.

La finalidad del cuaderno de viaje es: mantener la atención del alumnado sobre el referente “viaje cultural” y “de estudio”.

En la siguiente clase de música se podría realizar una exposición con las fotografías

realizadas durante el viaje por el alumnado.

CATEDRAL DE BURGOS

RETABLO DE LA CATEDRAL

SANTO DOMINGO DE SILOS

SANTO DOMINGO DE SILOS

¡VOLVEMOS A CASA!

SESIÓN 6

¡REPASAMOS LO APRENDIDO!

La profesora hará un breve repaso de todo lo que han visto durante los diferentes días.

A continuación realizarán una prueba sencilla de conocimientos para comprobar si han adquirido los conocimientos necesarios y están preparados para la excursión que se ha programado para la siguiente sesión.

EXAMEN

1. ¿Cuándo empieza la Edad Media? ¿Cuándo acaba?

2. ¿Qué dos tipos de música había en la Edad Media. ¿Cual era la música más importante en esta época?

3. ¿Qué Papa impuso en Canto Gregoriano en todas las iglesias?

4. ¿Qué son los neumas?

5. Escribe tres instrumentos típicos de la Edad Media.

6. ¿Cómo se llamaban los nobles que componían la música profana?

7. ¿Qué nombre recibían estos músicos en Alemania?

8. Escuchamos tres audiciones e identificamos si es música vocal o vocal e instrumental. ¿Qué instrumentos suenan?

SESIÓN 5

¡CONCIERTOS DE FLAUTA DULCE!

En esta sesión vamos a trabajar con la flauta dulce, ya que, en este curso los alumnos/as ya disponen de ciertas habilidades en relación a este instrumento.

Se trabajarán dos canciones medievales. Para ello se dividirá la clase en dos grupos y cada uno de ellos tendrá que practicar y por último tocar delante del resto de la clase la canción propuesta por la profesora en la sesión posterior, todo ello con la ayuda necesaria.

La canción para el GRUPO 1 será: DIES IRAE.

La canción para el GRUPO 2 será: CANTIGA DE SANTA MARÍA.

Antes de comenzar con los ensayos, los alumnos/as escucharán ambas canciones y posteriormente recordarán las posiciones de los dedos y las normas de uso y cuidado de la flauta.

CANCIÓN: DIES IRAE

http://musicameruelo.wix.com/diesirae

CANCIÓN: CANTIGA DE SANTA MARÍA

http://dl5.dropbox.com/u/286412/CURSO2010-11/csm100.swf

La mitad de la clase se dedicará al ensayo de una canción y la otra parte a la otra siempre con la música de base, posteriormente cada grupo expondrá su canción, también podrán practicar en casa y tocar en sesiones posteriores.

¡TODOS A TOCAR LA FLAUTA!

SESIÓN 4

¡TENEMOS UN TALLER COPISTA!

Nos transformamos en copistas y la profesora dará a cada alumno/a una ficha como la que se muestra a continuación.

Los alumnos/as deberán demostrar sus habilidades como copistas y ser lo mas creativos posibles. La profesora mostrará un ejemplo hecho por ella. 

Mientras esta actividad se lleva a cabo se pondrá música medieval para ambientar la clase y trasladarnos a aquella época a través de este enlace con música como: Veni Creator Spiritus, Cantigas de Santa María, Juego de Robin y Marion, Stella Splenders...

http://anabel41.wix.com/aud-edad-media

Cuando todos lo hayan hecho, la profesora los guardará y se encargará de colgarlos  en otro momento en clase y las siguientes sesiones tener la clase decorada.


Para la parte de los copistas dedicaremos 30 minutos y el resto de la clase lo dedicaremos a una actividad JCLIC.

¡VIAJAMOS AL MUNDO DE 

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS!

Realizaremos de en pequeños grupos búsquedas según los temas que proponga la profesora. Cada grupo tendrá su propio tema. Por ejemplo el grupo 1 buscará información sobre el canto gregoriano, el grupo dos sobre la lírica medieval (trovadores, troveros...) y así cada uno de los grupos.

SESIÓN 3

¡ACTIVIDADES PARA APRENDER!

Después de en la sesión anterior haber tratado la Alta Edad Media (Canto Gregoriano) y la Baja Edad Media (Polifonía), vamos a realizar actividades de repaso.

A través del enlace que está a continuación vamos a trabajar la lectura sobre un cómic que trata de la Edad Media

                           http://issuu.com/profemusica/docs/comicedadmedia/7

Después de leerlo responderemos entre toda la clase a las preguntas del cuestionario. Dichas preguntas servirán de estudio para el examen.

¡CONOCEMOS INSTRUMENTOS DE LA ÉPOCA!

La profesora mostrará diferentes instrumentos y los alumnos deberán averiguar si son del medievo o no. Después la profesora explicará como se llaman y cuales son sus características más importantes.

Los alumnos deberán tomar nota.

SAXOFÓN

ARPA

PIANO

LAÚD

TROMBÓN

CHIRIMÍA

FLAUTA DULCE

¡UN CRUCIGRAMA!

A través de una serie de pistas hay que averiguar las palabras que forman el crucigrama, algunas pueden resultar un poco complicadas con lo que la profesora ayudará a los alumnos a resolverlo.

SESIÓN 2

INTRODUCCIÓN AL MUNDO DE 

LA MÚSICA EN LA EDAD MEDIA

En primer lugar, la profesora pondrá una página web acerca de la música en la Edad Media y sus características más importantes.

La profesora explicará todo lo que ponga en la web junto con aclaraciones. Los alumnos deberán tomar notas.

http://musicaedadmedia.webnode.es/

La segunda parte de la clase estará dedicada a la audición de diferentes obras de música.

ACTIVIDAD 1

Los alumnos/as escucharán una pieza en canto gregoriano "Introito al altare dei". En parejas deberán hacer un musicograma sencillo sobre la alternancia entre solista y coro.

ACTIVIDAD 2

Los alumnos/as escucharán música polifónica "Viderunt Omnes de Perotin" y deberán identificar qué diferencias encuentran en relación con la música gregoriana.

SESIÓN 1

CONTEXTO HISTÓRICO Y EJE CRONOLÓGICO

En primer lugar haremos una lluvia de ideas con los alumnos para poder comprobar que nociones tienen de este periodo que vamos a trabajar.

Después de ello les pondremos un vídeo sobre la época y representaremos un eje cronológico de la época, donde se sitúa y las características más importantes de ésta.

LLUVIA DE IDEAS

- ¿Sabes qué es la Edad Media?

- ¿En qué siglo empezó?

- ¿Cómo eran las personas que vivían en esa época? ¿Dónde vivían?

- ¿Quién mandaba entonces?

- ¿Como creéis que sería su música?

Con esta lluvia de ideas se intentaría conocer que base tienen los alumnos y con ayuda de la profesora se respondería a todas las preguntas para a continuación ver el vídeo.

VÍDEO

El vídeo se llama: Erase una vez...los constructores de catedrales y se pueden apreciar características propias de la edad media: sociedad, costumbres, cultura, etc.

EJE CRONOLÓGICO

La profesora explicará donde se enmarca la Edad Media y las características más importantes.

Por último se escucharán unas audiciones de música característica de la Edad Media.

INTRODUCCIÓN

¡Hola a todos/as!

Bienvenidos a mi rincón musical "La Música en la Edad Media".

Este blog está elaborado para la asignatura de Historia de la Música del Grado de Primaria, la cual es muy enriquecedora para nuestro futuro como docentes en el ámbito musical.

A través de las actividades que he propuesto en este blog he elaborado una Unidad Didáctica sobre los contenidos de dicho periodo musical.

Esta etapa, desde mi punto de vista, la considero muy amplia e interesante para trabajarla en el aula, ya que, podemos abordarla desde muchas perspectivas.

Las actividades las he dividido en Alta Edad Media y Baja Edad Media, según las características musicales que fueron surgiendo en ambos periodos.

He elaborado actividades teóricas, prácticas, de audición, visuales, para tocar la flauta, de escritura, de pintura, etc.


El curso al que va destinado esta Unidad Didáctica sería 6º curso (tercer ciclo) y su temporalización sería de 6 sesiones (dos por semana).

Espero que el contenido os guste y pueda ayudaros en vuestra actividad en el aula.

Aula de música